Фото ЮНИСЕФ/Пироззи
В самых бедных странах среди беднейших 20 процентов мирового населения только 4 процента людей заканчивают среднюю школу
9 июля 2019
Культура и образование
За последние годы в мире удалось достичь заметных успехов в сфере образования. Однако миллионы детей в мире все еще лишены возможности учиться. В ЮНЕСКО опасаются, что при сохранении нынешних тенденций к 2030 году примерно 40 процентов детей во всем мире не смогут получать среднее образование.
«Спустя почти пять лет после принятия государствами-членами ООН Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, прогнозы ЮНЕСКО показывают, что страны не смогут выполнить обязательства в области образования, содержащиеся в Повестке дня, если не будет достигнут существенный прогресс в предстоящем десятилетии», - говорится в докладе ЮНЕСКО, направленном на рассмотрение участников Политического форума.
«Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех» – так звучит четвертая из 17 Целей устойчивого развития на период до 2030 года.
В новом докладе говорится, что к 2030 году все еще каждый шестой ребенок в возрасте от 6 до 17 лет по-прежнему будет лишен возможности учиться. Примерно 40 процентов детей во всем мире не смогут получать среднее образование, а в странах Африки к югу от Сахары таких будет около 50 процентов.
При сохранении нынешних тенденций к 2030 году показатели в области образования в странах со средним уровнем дохода останутся на прежнем уровне. Кроме того, в случае отсутствия стремительного улучшения ситуации 20 процентов молодых людей и 30 процентов взрослых во всем мире по-прежнему не будут уметь читать.
В Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года подчеркивается, что «никто не должен оставаться позади». Тем не менее, среди беднейших 20 процентов мирового населения только 4 процента людей заканчивают среднюю школу в самых бедных странах и 36 процентов - в самых богатых. Основная причина такой ситуации в сфере образования - дефицит финансирования и нехватка учителей .
https://news.un.org/ru/story/2019/07/1359051
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/legalcode
